
Schritt für Schritt ins 21. Jahrhundert: Modulsystem für das Gymnasium
Individuell statt sitzenbleiben? Der Bayerische Lehrer- und Lehrerinnenverband (BLLV) wirbt für ein Modulsystem am Gymnasium, das Schülerinnen und Schülern mehr Flexibilität beim Lernen ermöglichen soll. Aus Sicht von Befürwortern könnte das Modell Bildungsbiografien besser an die unterschiedlichen Bedürfnisse junger Menschen anpassen und damit auch auf Herausforderungen reagieren, die Kommunen zunehmend beschäftigen: psychische Belastungen, Heterogenität der Schülerschaft und die Sicherung von Bildungschancen. Auch im Katharinen-Gymnasium in Ingolstadt müssen vier bis fünf Prozent der Schüler eine Klasse wiederholen. Gerhard Endres sprach mit Dr. Matthias Schickel, seit fünf Jahren Oberstudiendirektor und seit Mai 2020 ehrenamtlicher Stadtrat in Ingolstadt.








